在贯彻落实国家“双减”政策的教育背景下，为进一步落实立德树人的根本任务，提升教育教学质量，扎实课堂教学，进一步加强对严田小学五、六年级教学工作的管理和督导，2022年3月29日下午3点50分，严田小学在三楼会议室召开了2021—2022学年度第二学期严田小学五、六年级教学研讨会。本次会议主要由左锋勇校长、郁文生副校长、赵亚峰副校长、教务处和五、六年级的语数英老师共同参与。
本次活动分为三个流程。先由五、六年级的学科教师代表根据3月份教学常规工作情况进行分析，再针对教学常规工作中出现的问题和困难进行交流，最后共同研讨如何提升教学质量。通过本次研讨会，五、六年级的教师们都有所思考，有所收获。
刘金梅老师根据3月份五年级学生在语文方面作业完成情况进行分析，学生在常规练习的基础题和课外阅读题较多。基础题中成语的正确使用和修改病句错误的学生偏多，归根结底还是学生的积累过少，知识掌握不牢。刘金梅老师认为，语文基础训练非常重要，提前预习要落到实处，课外阅读要每周积累，在平常的学习中就要注重让大部分学生理解和巩固知识。
赵文倩老师表示，六年级语文练习分为基础部分、语文实践与运用、习作三个板块，但阅读部分文言文内容偏难，且文言文内容对学生来说有难度。学生在作业中存在以下问题：审题不细心，看错题、漏题的情况较普遍；填空错别字较多，缺乏认真检查的好习惯；作文字迹不工整，内容不够充实。针对以上问题，赵文倩老师认为六年级教师今后对于基础较差的同学要多做基础题，适当拔高，重点培养学习习惯。对于一些基础较好的同学，要多做阅读，指导学生去扩充课外阅读的知识量。
刘彧老师从五年级数学教师布置作业练习题的难易程度，考察范围，结构布置三个方面进行分析。在3月份教学常规工作检查中，发现有部分学生在答题方面缺乏良好的应答习惯，自查能力有待加强；部分学生马虎，审题不清；学生应用题的理解能力有待加强，对公式的掌握及实际应用不够熟练。刘彧老师认为加强学生的计算练习是重中之重，五年级数学教师要注重考察学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。
杨永胜老师从学生学习方式、教学方法、作业布置三个方面进行分析。杨永胜老师发现六年级学生在学习数学时容易：审题不清；计算不仔细；书写潦草。学生的学习习惯培养非常重要。六年级学生学习数学，教师要抓好课前预习工作，可适当布置预习作业，争取让所有学生在课堂上就可以掌握知识、解决问题、建立自信。作业布置上，杨老师提倡旧知识+计算+新知+预习作业的模式，做到有效精练。
刘淼琳老师对五年级英语练习当中的听力部分和笔试部分进行阐述。在听力部分，学生容易出现基础不扎实，基本技能不牢固的现象。笔试部分出现平常学习的重点句型，学生正确率都非常高，但是易出现名词和形容词分不清，发音偏差，阅读理解能力不强的现象。学生之间存在严重的两极分化现象，今后在加强对个别学生的耐心指导和基础知识过关方面显得格外重要。
陈慧老师对六年级学生学习英语情况进行分析。日常教学中，学生听力部分容易出现注意力不集中，审题不清的情况，笔试部分对于发音题和连词成句容易出现小小的失误，作文练习出现较多语法错误。不同学生之间存在不同差异，陈慧老师认为对于基础好的学生，今后要侧重自学能力和综合语言运用能力的培养，基础薄弱的学生要注重兴趣培养和基础知识的过关。
教务处鞠礼卿主任将五、六年级3月份教师推门听课、学生作业检查结果做了详细传达，对教师们的教学常规工作检查结果进行比对分析，从教师的上课情况和学生作业完成情况分析了目前五、六年级教学中存在的问题。鞠礼卿主任围绕学校、教师、学生三个层面找问题、寻差距、提措施，鼓励教师将教学中发现的问题、困难、建议进行共同研讨。
语文组指出了现阶段教学面临的挑战：学生缺乏学习的自主性，只有少部分学生能够在课后巩固和积累知识；学生课外阅读量少，在完成阅读练习时困难；学困生的学习意识较弱，知识储备单薄，难以跟上学习进度。语文组的老师们围绕古诗词积累运用、写作和课外阅读等方面的内容，结合目前五、六年级语文教学中存在的一些实际问题，共同提出了自己的想法和建议。
各位数学老师们针对数学学科的计算、解决问题等模块进行沟通与交流，从学生的思想动态、学习情况、班级现状等方面做了深刻分析。数学组教师认为现阶段，教学进度和新课讲授关系略显冲突；学生在课堂中积极性不高，不爱回答问题；大部分学生会出现计算失误，自查能力不强的现象；学困生较多，分层管理学生会出现时间阻碍。老师们纷纷交流，各抒己见，共同商讨更为有效的教学方法和策略。
英语教师们分别从学生上课情况，作业完成情况进行了分析。学生在课堂中较为活跃，但是在练习中就会出现问题。英语老师指出了学生在英语练习中的听力和笔试两部分容易出现的错误，详细分析原因。提出今后要更新语言教学理念，注重发展学生语言技能，提高学生的综合语言运用能力。通过游戏、歌曲等多种方式不断提高学生学习英语的兴趣和积极性。同时要端正学生学习态度，将培优辅差工作落到实处。
郁文生副校长在会上强调，现阶段为了更好地做好疫情防控工作，落实“双减”政策，提高教学质量。每个教师都应该为自己列一个计划清单，用最简洁的方法来完成学校工作。在“双减”政策下，教师给学生布置作业不能踩红线，要科学合理的设计作业。教师应提前了解学生思想，认真分析每个学生的学习情况，有的放矢辅导，进行家校沟通，抓住课后服务时间，抓住每一次学习和研讨的机会，不断成长，不断进步！
赵亚峰副校长提出，教师要多抓学生学习基础，抓学习纪律，调节好班级当中不同层次的学生，做到：找问题，了解学生，发现班级管理和学生学习存在的问题；定目标，注意对学生行为习惯的养成；明方向，结合整个年级的学习情况，明确最终学习导向。培优重在拔尖，指导优生学习方法，提高学习效率，可适当增加题目难度。转化后进生，可以加强基础训练，多言语激励。赵亚峰副校长真挚的表示，五、六年级学生的学习离不开每一位教师的辛勤付出，希望各位教师通过不断优化教学设计、创新作业练习、优化评价方式等提升教学。
左锋勇校长表示，通过本次五、六年级教学研讨会，学校明晰了老师们的优劣势。针对目前出现的问题，教师们要进行优化调整，有效的开展新学期的工作。语文教学中教师要培养学生规范书写，养成良好的书写习惯。采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生阅读量、丰富词汇，提高学生的语文素养。在数学教学中，注重学生基础知识练习，公式记忆，要引导学生多留意生活、观察生活，学会利用书本知识解决身边生活问题。英语教师在教学中要注重提高学生的学习兴趣，多抓学生单词背诵，听力练习，语感培养等基础练习。左锋勇校长劝导老师们不要有太大的思想负担，学校会全力支持老师们的工作。
善总结者得其智，善分析者得其谋。此次严田小学五、六年级教学研讨会的召开，为老师们提供了交流的平台，激发了老师们的工作热情，进一步明确了努力方向。各教研组将以此次教学研讨分析会为契机，深入反思，扎实做好校本教研工作。学校也将高度关注五、六年级的教学工作，为学生的成长保驾护航！（严田小学周鹏威，刘小敏，李朋文报道）
编辑：刘剑武
