2021年8月，教育部发布《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。《意见》中明确指出：“小学一、二年级学生，不得安排纸笔考试”。那么低年级的学业如何测评？
乐平市第四小学举行了“游考乐翻天“暨低年级学业测评活动。活动以模块游考和自主测评相结合的形式对学生进行评价，它既注重考查学生掌握基础知识的情况，又注重考查学生的口头表达、分析问题、动手操作、口算等多方面的能力，全面测评学生的学习能力及学科素养。
各年级组的老师集思广益，讨论测评方案，最终老师们决定通过创设儿童化的情境，让学生在游戏中完成测评。
老师们分组设计游戏题卡，制作PPT课件，教导处组织参加游考的老师进行培训。 瞧，这是老师们精心布置的游考点！
游考开始了，孩子们拿着色彩缤纷的测评单来到游考场地，激动的心情溢于言表表，一年级的小兔们来拔萝卜啦！他们认真地拼读音节，都想把萝卜拔回家！
2.青蛙歌台
“青蛙歌台“响起了孩子们朗朗的读书声！
3.小猫钓鱼
小猫来钓鱼啦!低年级口语表达如何检测，我校老师积极进行探索。孩子们在有趣的游戏中，回顾了知识，检测了表达能力，锻炼了心理素质。
4.孔雀比美
瞧，“小孔雀们”端正着身姿，认真地书写，争当最美孔雀呢！
5.我是计算小能手数学游考分为了“我是计算小能手”“解决问题我真行”两大块进行。 计算小能手们拿起口算题卡，秒变“口算达人”
6.解决问题我真行
“解决问题”能力的培养能够有效提高学生的数学思维及创新精神。教师通过有梯度的题卡，学生在游戏中检测能力。
孩子们通过紧张而又有趣的游戏，测评了能力，收获了快乐。他们拿着自己的测评单，与同学分享，与家人分享。看，孩子们一个个笑靥如花，他们品尝到了成功的喜悦。
此次，该校通过创设情境化的游考方式，让学生感受到了学习的快乐，品尝到了成功的喜悦，同时教师对学生的学业有了一定的了解。
2022年虎年伊始，乐平四小低年级的孩子们在快乐中学习，在学习中快乐着。（朱婕 程金英）
编辑：刘剑武
