课堂是课程改革的主阵地,高效课堂是学校的生命线。安福县瓜畲学校结合教育发展前进方向及我校的实际情况，组织开展了行政示范课活动。此次活动意义非凡——通过以教引教，以授课推动授课，促进教师专业化发展。与此同时，提倡教师使用信息化设备，提升教师熟练使用多媒体进行授课的能力，促进课堂教学的优化发展。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。"在这次活动中，14位教师充分挖掘教材内涵，认真创设教学情境，通过科学高效的教学手段，为孩子们搭建了自主探究的学习舞台，令同学们的视野更加开阔！
罗正兴校长的道德与法治课讲解细致，在传授新知识时能做到循序渐进。教师教态自然，富有亲和力和感染力。体现了学生自主学习的能力，同时也体现了教师的主导地位。
刘素洁副校长的历史课做了相当充分的课前准备工作，从教材内容出发，寻找好的引用材料，通过设计问题巧妙地对学生进行引导。整个课堂循序渐进，由浅入深，由易到难，把基础知识交给学生，把重难点留给老师”
教务主任李建华带来的《反比例函数的图象和性质》。李主任重难点突出，经验丰富，语言精炼，简单几句话就能突破难点，让学生轻松掌握，学习起来毫不费力！丰富教学的同时也注重深化育人。
温小红副主任的英语课构思精彩，老师高昂的激情感染着每一位同学，他们大胆展示自己，赢来阵阵掌声，整堂课充分体现了“精准互动”的教学理念。
谢海求书记的数学课准备十分充分，使枯燥的几个数字充满活力，学生大胆积极，课堂十分活跃。练习设计由易到难，层层深入，符合学生的认知规律。和同学们展开良好互动！
办公室胡主任的体育课采用分组分项，全员参与教学，并结合情景游戏，充分调发了学生的积极主动性。
李涛副主任的语文课关注学生的积极性和参与性，循循善诱，教学环节设计合理，过渡自然，由浅入深。注重情感、态度、价值观的培养！
周文主任的体育课，课堂结构符合中学体育“自主课堂”的教学流程，能准确指导，及时评价。能以学生为主体，充分激发学生自主训练的兴趣和积极性。
彭国彬副主任的语文课充满趣味性，关注学生的积极性和参与性，循循善诱，教学环节设计合理，过渡自然，由浅入深。注重情感、态度、价值观的培养！
刘剑锋副主任执教的《麻雀》通过引导学生从“听到的”、“看到的”、“想到的”三个方面组织学生进行微写作，通过课堂引导学生培养学生的写作能力。
老师们积极参与，纷纷前往听课学习，在领导班子的带领下还到了村小听课。认真记录、点评。
此次活动，既展示了14位教师的课堂教学风采，也为青年教师提供了观摩学习的机会，学校的教研氛围空前高涨，对安福县瓜畲学校教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用！
编辑：刘剑武
