12月3日至4日，一场聚焦教学创新的盛会在南昌现代外国语学校成功举办。由院校管理部主办的“精高部名师引领教研示范”主题活动，以语文、数学两大学科为支点，撬动了集团内4所高中教师的深度教研。这不仅是一次技艺的展示，更是一场教育理念的生动实践，精高部名师为集团高中教学树立了鲜明的航标。集团副总经理熊总全程参与指导。
语文：在文本深处叩问生命
12月3日上午的语文学科大单元备课活动，围绕《我与地坛》《荷塘月色》等经典篇目展开。备课交流不仅是教学思路的分享，更是对文本内核的集体探究。随后，程德坤老师执教的《我与地坛》示范课，将活动推向首个高潮。
课堂伊始，程老师以一个看似“挑刺”的问题巧妙破题：“‘我与地坛’这个标题，是否遗漏了最关键的‘母亲’？”这一问，如瞬间激活了学生的思维，引导他们越过文字表层，直抵史铁生关于苦难、母爱、生命救赎的思考。课程层层推进，逐步揭示出“强者抗命，弱者安命”的生命境界。教育的艺术，有时正在于提出一个精妙的问题，为学生打开一扇通往精神高原的门。
在评课环节，赞誉之声由衷而发。南昌育山高级中学的胡老师感慨：“程老师像一位高超的导演，将我们悄然带入影片情境，受益匪浅。”南昌知行中学老师则评价：“这是一堂有生命力的‘真’课，而非精心排练的‘演’课，给了我许多根本性的启发。”真实的课堂最能打动同行，因为它闪耀着思考的光泽与生长的力量。
数学：理性与诗意的交响
如果说语文课展现了思想的深度，那么12月4日下午的数学教研则演绎了学科的浪漫。集体备课后，王才程老师的“统计”示范课，彻底颠覆了人们对数学课堂的刻板印象。
一首藏头诗新颖开场，一首七律诗呼应收官。王老师用大量生活案例诠释抽象的统计概念，教学目标层次分明，以富有挑战性的问题为导向，全程贯彻“学生主体，教师主导”的新课标精神。课堂形式活泼，学生齐读诗歌、概念，理性的数学逻辑与诗性的语言美感交织，恰如评课教师所言：“这堂数学课上成了‘语文课’。”这启示我们，学科界限并非壁垒，教学的至高境界，在于唤醒兴趣与融合贯通。
活动结束后，院校管理部将汇总教师反馈，凝练经验。一次示范，一次引领，一次共进，本次活动的圆满成功，标志着精高部名师引领工程驶入了实质推进的快车道。它不仅是教学技艺的展示台，更是教育思想融合的碰撞场，为集团高中教育质量的整体攀升，注入了强劲而持久的动能。（雷杰能）
