晨光漫进教室时，范苏杭总在书架前停留 —— 指尖拂过《小王子》书脊，抬眼撞进孩子们盼故事的眼眸。这是她执教 7 年的日常，作为赣西外国语学校二年级语文教师兼班主任，她以 “阅读点亮人生” 为信念，将书本与教学相融，获评 “县级优秀班主任”“校园阅读推广员”，让书香成了师生共成长的印记。
以书为壤：扎稳教育的根
对范苏杭而言，阅读是教育的 “养分”。她每日坚持 1 小时阅读，年均读数十本教育专著与儿童读物，读书笔记里的思考终成教学智慧：从《儿童阅读心理学》里读懂孩童认知，从《小学语文教学艺术》中提炼 “情境导读 + 互动赏析” 模式，把《小蝌蚪找妈妈》变成 “文字寻线索” 的游戏，让孩子在沉浸式阅读中触摸文字温度。
以书为绳：牵通孩子与世界
在班级里，范苏杭倾情打造 “书香成长计划”：角落设 “流动图书角” 供学生每月换书；晚自习 “故事会” 上，她把《昆虫记》的甲虫讲成 “踢踏舞小精灵”，用童话唤醒阅读兴趣；设计 “阅读存折”，读完书贴贴纸、兑 “成长勋章”，小本子成了孩子珍贵的成长纪念。她还按年龄定制书单，从《小猪唏哩呼噜》到《格林童话》，用书为孩子搭起看世界的桥。
以书为炬：照亮全员阅读路
范苏杭的书香情怀延伸至校园：为全校教师整理 “教育阅读手册”，分享 “读书 + 教学” 技巧；每学期给家长推 “亲子书单”，建议 “每日 15 分钟共读”，让《猜猜我有多爱你》这类书串联家校温暖。她自己也没停下，线上读书分享会有她的声音，她说 “教育者要先做终身阅读者”，方能应对教育挑战。
当教室的书摞成小山，当孩子的 “阅读存折” 贴满勋章，范苏杭执书为灯，既照亮自己的教育路，也照见孩子眼里的星光。这盏灯，会继续在校园晨光里亮着，载孩子驶向文字星海，连起家校温暖。
教育格言：“用一本书摇动另一本书，用一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 读书，是她与孩子共成长的密码。（雷杰能）
