金秋时节的南昌聚仁高级中学，教研活动的评课声与《青蓝工程记录手册》上的批注相互映衬——年轻教师陈姝婷捧着获奖教案向师傅习禾生请教的画面，正是这所学校以培训赋能教师成长的生动缩影。从班子领航到全员参与，从师徒结对到闭环管理，该校用一套“有温度、有精度”的培训举措，让教师专业成长的翅膀越振越有力。
从“校长讲堂”到“全员课堂”的生态链 “学校好不好，关键看班子；班子强不强，培训先跟上。”新学年首个班子会上，校长带着精心打磨的讲稿开讲，从管理理念到执行架构，字字皆是办学智慧。这并非偶然——学校早已构建起“校长训班子、副校长抓专项、教科室总协调”的立体培训网络：校长主讲管理课，分管校长牵头班主任、教学、教研等专场培训，教科室则将年度计划细化到每一次磨课、每一场研讨，让培训从“偶尔为之”变成“日常常态”。今年开学初，校长提出的25条教学建议中，“多元培养助力教师腾飞” 更是被列为核心，收集优质班会案例、开展多轮赛课、提升集体教研质量，每一项都让培训落地有声。 一本手册里的“成长加速度” 教科室主任何佳雯的办公桌上，两本《青蓝工程记录手册》格外醒目：徒弟版里写满教案设计，师傅版中记满指导心得。“每月一查，就是要让‘师徒同上一堂课’不流于形式。”习禾生与陈姝婷的结对，正是这份细致的最佳注脚——师傅把听课做到“极致”，从课堂节奏到板书设计倾囊相授；徒弟积极参赛、深耕教学，不仅在校内外教案评比中频频获奖，任教班级成绩更稳居全校前列。如今，聚仁中学的“青蓝结对”早已不是简单的 “传帮带”，而是变成了教师成长的“快车道”，让经验与活力碰撞出育人火花。 “组合拳”激活专业新动能 “上周公开课汇总已发群里，下周‘聚仁杯’赛课安排请查收。”每周的教研组长例会、固定的教研时间、全校开放的公开课……聚仁中学的培训从不止于“教”，更在于“评与促”。教科室每周出简报，从暑假校本培训到作业检查，从师徒结对进展到赛课成果，每一份通报都精准“把脉”；对县级以上荣誉获得者重奖，让教师有动力；“聚仁杯”教学大赛、校级公开课展示，让教师有舞台。正如分管教学的副校长徐寄奴所说：“从计划到实施，从检查到奖励，我们用闭环管理让培训‘有始有终’，更让教师成长‘有迹可循’。” 如今该校公开课上的思维碰撞、赛课场上的技艺切磋、教研简报里的精准反馈，共同勾勒出教师成长的鲜活图景。当培训成为翅膀，每一位聚仁教师都在专业成长的天空中奋力翱翔，而这股向上的力量，也正托举着学校教育质量不断迈向新高度。（雷杰能）
