为了提升我乡小学数学教师教研水平，促进教师专业化发展，提高青年教师课堂教学技能，同时也为了更好地组织教师参加数学教学优质课竞赛，争取让我校参赛教师在学区的比赛中取得优异的成绩，5月11日—12日洋门中心小学特举办全乡数学优质课竞赛。比赛安排得扎实，有序，生动！
此次活动共有4名教师参赛，参赛教师纷纷亮出自己的“绝招”，一展风采，为听课教师们奉上一道道精美的课堂教学佳肴。赛前，参赛教师做了精心的准备，认真备课；课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短一节课时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特色。
刘琴老师执教的是《圆的认识》，本课刘老师深入地研读教材，结合学生的实际情况，创设生活中的圆，让学生感受圆的魅力。接着通过画圆引出圆心、半径、直径的概念，并通过画一画、折一折、议一议、量一量等方式知道同一个圆里半径、直径的特征以及它们之间的关系。最后通过解释生活中的现象，让学生理解圆的独特性。整节课教师能遵循以学生发展为核心的教育宗旨，重视从学生身边的例子出发，在课堂中教师始终以组织者、引导者、合作者的身份与学生共同参与学习活动，为学生创设了民主和谐的学习氛围。
朱慧君老师带来的是四年级下册《三角形的认识》。她以猜谜语导入激发学生的兴趣，将整个课堂带入到一个轻松欢快的气氛中。 对三角形的高这个难点，朱老师通过由平行四边形的高迁移到三角形的高，再通过画不同底边相对应的高让学生学习高的认识， 并让学生自己动手画一画，做到了把课堂交还给学生。
龙艳玲老师执教的是《数学广角——鸡兔同笼》。龙老师通过谈话创设情景，带领孩子们穿越到一千五百年前的数学趣题，让孩子意识到数学不止于今，而是从古至今乃至我们周围生活中都充满数学，接着龙老师从简单的问题入手，引导学生分析问题，从这个题目中获取有效的信息。龙老师提出的问题层次分明，循序渐进，从而引导学生通过自学完成表格，使学生通过思考对本节课进行初步认识。
彭红梅老师给我们带来了六年级下册《数学思考——逻辑推理》。彭老师让学生通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，理解逻辑推理的意义，从而获得一些简单的推理经验，懂得借助连线、列表等方式整理信息，有序地进行推理，激发学生对数学的兴趣。
一堂课都是一道值得细细品味的茶，学生们听的津津有味！听课教师聚精会神，收获满满!评委老师们也未停歇，认真记录。并且在赛后对参赛老师都逐一进行了细致全面的点评，肯定了参赛老师们充足的课前准备和扎实的教学功底。一次磨练，一次成长；一种付出，一种收获。相信每一位教师在这次的评优课中都能蜕变成更好的自己！
