江西工商高级技工学校陶艳红老师，在去年职称聘任中连跳两级，竞聘到副高岗位，工资涨幅很大，这得益于学校首次推出的低职高聘改革。与陶艳红老师一同获得低职高聘的还有黎彦、赵婷两位教师。学校第二届低职高聘工作于近日进入校级评审阶段，6名入围人员走上讲台进行教学展示，学校考评组将对每一位入围人员进行认真评审，确定人选后再在全校公示。
低职高聘是江西工商高级技工学校在去年重磅推出的一项重大的人事制度改革，旨在让更多的青年才俊脱颖而出。校长胡国辉说，学校教师队伍中年轻人居多，很多优秀的年轻教师在工作中挑大梁，为学校发展做出了突出贡献，但由于资历等原因他们的职称往往很低，致使个人贡献与收入不匹配。有鉴于此，学校进一步解放思想，试水评聘分开、低职高聘人事制度改革，打破人才成长的藩篱，全面激活教师队伍建设，促进学校高质量发展。
分管教学工作的副校长王华中介绍，本着宁缺毋滥的原则，学校对低职高聘改革方案进行科学设计，制定严格的程序，设立较高的梯度门槛，申报者必须“过关斩将”，需先获得全校“十佳教师”或全校名师的教师才有申报资格。而“十佳教师”评选学校也制订一套科学、严格的考核程序，主要以数字化排名确定申报教师的业绩，通过层层筛选让真正优秀的老师成为低职高聘者，并且对低职高聘改革实行动态管理，一年一聘，建立长效机制。
新制度激发新活力。低职高聘的改革，不唯年资阅历、职称职务，只比业绩贡献，营造了“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”的氛围，产生了强大的“鲶鱼效应”，教师的教学科研积极性空前高涨。有的教师高兴地说，老师再也不需花时间去经营人际关系了，只要凭真本事干出业绩，就能够获得比较好的收入曾获评学校“十佳教师”、入围第二届低职高聘的杨艺萍老师说：“每一位学生，就是一粒种子，每一位老师，都是耕种的农民，种子的使命是生长，而农民的使命是促其生长。青春是奋斗出来的。”
低职高聘制度的出台，树立了重业绩的用人导向，在学校形成了教师聚焦事业、聚焦发展的浓厚氛围。教师都把心思放在工作上，有的教师除日常的教学外，几乎天天泡在教室、实训室和实验室里，经常一忙就到深夜。为了提高教学水平，有的教师自掏腰包报名参加社会培训机构举办的专业培训。启动这一改革以来，教师参加技能大赛和指导学生参加各级各类技能比赛的人大幅度增加。
低职高聘改革也为广大教师树立了身边的榜样，产生了典型引路的作用。陶艳红老师热爱技工教育事业，潜心教书育人，撰写的论文获得全国一等奖，多次在省级技能大赛中获奖，先后获得“江西省技术能手”“江西省巾帼建功标兵”“洪城技师”等称号。她去年获评低职高聘后，学校教师纷纷以她为榜样，决心在平凡的岗位默默干出成绩，用业绩去赢得低职高聘。
胡国辉表示，学校低职高聘改革已初见成效，下一步将以国家出台的新时代教育教学评价改革的文件精神为指针，进一步完善评聘分开、低职高聘改革，充分发挥职称评审的导向激励作用，努力建设一支双师型高素质教师队伍。（雷杰能）
